Guía: construyendo mi PLE
Departamento:
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Antioquia
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Municipio:
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San Juan
de Urabá
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Radicado:
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Institución
Educativa:
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San Juan
de Urabá
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Sede
Educativa:
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Sede
1.
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Nombres
y apellidos del docente:
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Dalcis
Cerpa Amolinar, Carmenza Evangelina Hernández López y Mónica Gallego Álvarez.
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Esta guía te servirá para seguir paso a paso la construcción de tu
entorno personal de aprendizaje.
1. Temática del PLE (Actividad 18. Introducción
a los Entornos Personales de Aprendizaje PLE)
En
el siguiente espacio escriba el tema en el cual se enfoca su entorno personal
de aprendizaje.
Fracciones
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2. Tendencia o enfoque pedagógico (Actividad 18. Introducción
a los Entornos Personales de Aprendizaje PLE).
Seleccione
con una X el enfoque o tendencia pedagógica en la que se enmarca su PLE.
Aprendizaje Invisible
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Aprendizaje Ubicuo
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Aprendiendo haciendo
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X
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3. Nodo principal del PLE (Actividad 19. Herramientas y Recursos para la creación
de PLE).
En
el siguiente espacio copie el enlace completo del nodo principal
para el PLE construido en esta actividad.
Enlace:
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http://aprendamosfraccionesjugando.blogspot.com.co/
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4. Herramientas y recursos para leer. (Actividad 22. Primera fase del PLE:
Herramientas, mecanismos y actividades para leer)
A continuación relacione el nombre del recurso y el enlace de acceso (en
caso de tener archivos en local, llene el espacio con el formato del recurso +
Local almacenado. Ej: PDF Local almacenado).
Recurso
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Enlace
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Mapa conceptual
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Video explicativo
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5. Herramientas y mecanismos para hacer. Actividad 24. Segunda fase del
PLE: Herramientas, mecanismos y actividades para hacer.
A continuación relacione el nombre de la plataforma y el enlace de
acceso.
Plataforma
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Enlace
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Preguntas
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Juego 1
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Juego 2
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6. Herramientas y actividades para compartir. Actividad 25. Tercera fase
del PLE: Herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar en
comunidad.
A continuación escriba las herramientas que eligió para esta fase,
recuerde que deben ser mínimo 3, incluya la red social Twitter.
Herramientas
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Twitter
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Facebook
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Gmail
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Whatsapp
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